Problemática educativa:
La
problemática que pretendo atender es en el área del idioma inglés, dentro del
Colegio de Bachilleres del estado de Hidalgo, con jóvenes de ambos sexos, con
una edad promedio de 15 y 18 años. Esta problemática me interesa porque a pesar
que los alumnos llevan seis semestres de inglés, muy pocos egresan con el nivel
que estipula el programa. Por tal razón me parece importante intervenir con un material
diseñado que propicie el desarrollen las habilidades del idioma y sirva de
apoyo para lograr el logro de los objetivos de aprendizaje.
Material educativo a diseñar:
El
material que se pretende diseñar pretende atender las necesidades y/o
deficiencia que se identificaron en el diagnóstico de los alumnos a quienes se dirigirá
el material. Este material es innovador
y atractivo, ya que los jóvenes necesitan de material que puedan manipular y
que interactúen con él y con sus compañeros, así mismo que sirva de motivación
para aprender. El uso de las tecnologías será el medio por el cual se
diseñe, trabaje y exhiba el material, ya
que estas llaman mucho la atención a los jóvenes.
Objetivo:
Desarrollar
las habilidades de speaking y Reading del idioma a través de la práctica de diferentes temas y contenidos
del programa, de una forma interactiva que propicie el interés del alumno en
aprender el idioma.
Destinatarios: Alumnos de tercer semestre de la capacitación de
informática de Colegio de Bachilleres del Estado de Hidalgo. Sus edades
fluctúan entre los 15 y 18 años de edad. Estos jóvenes son muy activos y les
gustan las actividades donde puedan realizar algún tipo de competencia así como
utilizar las tecnologías y que los temas se les presenten de forma visual.
Ámbito de la educación: Formal
Nivel educativo: Medio superior
Edad: entre 15 y 18 años
Sexo: Femenino y masculino
Canal de percepción: Según los datos otorgados por el área
de psicopedagogía son: visuales 33%, auditivos 28%, kinestésicos 39%
Status socio económico: Debido a que el área
donde se sitúa la población de Emiliano Zapata, en el estado de Hidalgo, es un
área donde las oportunidades de trabajo son muy escasas, los alumnos que
asisten a la escuela tienen un estatus de bajo a medio.
Muchos
de los jóvenes que asisten, provienen de una familia con ausencia paterna, y
muchas veces materna también, debido a que salen a trabajar y en algunos casos
sólo ven a sus hijos los fines de semana
y no necesariamente para atender a los jóvenes o platicar sobre sus problemas.
Propuesta
de material didáctico
Jeopardi
Se diseñará incorporando
distintas maneras utilizando textos, gráficos, audiovisuales, y con una
organización de la información en el formato de hipertexto.
Se pretende que estén bajo el
modelo constructivista del conocimiento, ya que el alumno aprenderá a través de
su propia experiencia.
Se eligió este material porque es
interactivo y el medio para usarlo es algo que se ha convertido de uso común
para los alumnos en esta edad. Ellos quieren algo atractivo y novedoso y el
presentarles la información de esta forma, será algo que impactará en su forma
de construir sus conocimientos, ya que será de una forma divertida y
cooperativa.
La interacción que se tendrá
responde al nivel activo en el cono del aprendizaje de Dale, pues el alumno
será quien participe directamente a través de pensar, decir y manipular el
material que ayudará a construir su conocimiento.
Se busca también que el alumno al
trabajar de forma cooperativa con sus compañeros, y a través de interactuar con
el material se capacite para el trabajo en equipo, teniendo un fin común y por
consiguiente, construir su propio conocimientos a través de la experiencia.
A través de la elaboración de
este material busco que sea un medio de proveer a los alumnos de canales y
flujos de comunicación para que, como
menciona Kaplún, se lleve el intercambio de los mensajes, y a su vez sean
generadores de diálogos, los cuales activen el análisis, la discusión y la
participación.
Según Kaplún la finalidad de la
educomunicación sería la de
proveer a los grupos educandos de canales y flujos de comunicación —redes
de interlocutores, próximos o distantes— para el intercambio de tales mensajes.
Descripción
de la propuesta de material didáctico
El material educativo es elaborado a través
de un medio informatico, el cual es un juego interactivo, tomando como modelo
el juego de Jeopardi, tiene cinco categorías, las cuales serán definidas en
base a los contenidos de la materia que hasta la fecha se hayan revisado. Es
presentado por medio de diapositivas en power point. Se puede trabajar mediante
un cañón o un pizarrón electrónico.
La forma de llevarlo a cabo es:
·
Dependiendo del número de alumnos se harán
equipos.
·
Se escoge un representante por cada equipo,
ese representante escoge una categoría y la cantidad por la cual va a jugar,
hace click sobre la cantidad, esa cantidad lo lleva a una pregunta o actividad,
cada equipo tiene un tiempo determinado para realizar la actividad o contestar,
entre todos los integrantes del equipo podrán consensuar para responder, si la
pregunta es contestada correctamente, o en su caso si la actividad está
realizada correctamente, se le dará un ficha con la cantidad de puntos que obtuvo;
si su respuesta no es la correcta, se le
dará la oportunidad a otro equipo; y así cada equipo tendrá las mismas
oportunidades de participar. El ganador es el equipo que obtenga más puntos.
·
Las categorías son:
general
knowledge: se hacen preguntas de conocimiento general y de temas
que han visto en diferentes áreas.
Grammar: se
trabaja con algunos elementos que contiene
la estructura de la gramática del idioma.
Deduce: es
información que se les da a los alumnos para que ellos infieran o deduzcan la
respuesta.
Spelling: Se ve lo
referente al deletreo en diferentes formas.
Boceto del material educativo
